ESCUELA INCLUSIVA

 

La escuela inclusiva, a raíz de las evidencias y avances en ciencia sobre neuro diversidad, adopta que todo su alumnado es diverso, y por tanto tienen formas de afrontar los aprendizajes diferentes, usando estrategias ajustadas a las propias capacidades personales. Esto nos lleva a entender que el alumnado de atención a la diversidad no es aquel que presenta dificultades de aprendizaje, sino simplemente, aquel que aprende. Por tanto, la respuesta educativa que hemos de darle a la atención a la diversidad no debe encomendarse solo a los docentes que históricamente se han dedicado a ello.